Op basis van 3 scènes uit de film, die de veelheid van geloof en geloofsbeleving kaderen, denken leerlingen na over god, spiritualiteit en levensvragen.
De leerlingen maken een creatieve poster of moodboard over de aanwezigheid van religie in hun leven, en stellen dit voor aan de klas.
Een klasgesprek over het dier in de stad(stuin)
De klas houdt een gesprek over het doel en nut van schooltuinen.
Hoe kunnen we verschillende stadsdelen diervriendelijker maken?
De leerlingen ontwerpen hun eigen tuinperceel.
De leerlingen onderzoeken de kinderrechten en de stand van zaken als voorbereiding op de film.
Kunnen je leerlingen spelletjes bedenken zonder woorden? Welke moeilijkheden ondervinden ze dan?
Mensen die op de vlucht zijn moeten vaak alles achterlaten. Hoe zou dat voor mij zijn? Wat zou ik absoluut niet willen missen?
De leerlingen reflecteren over het bezoek van de jongens aan het vluchtelingenkamp.
De leerlingen bespreken op basis van stellingen welke gewoontes ze willen veranderen voor het klimaat.
Ga met je klas in gesprek over klimaatverandering.
De leerlingen gaan op zoek naar Belgische bewegingen tegen klimaatopwarming!
Wat kunnen wij doen om minder plastic te vervuilen?
Kunnen je leerlingen een klastraktatie verzinnen die geen geld kost?
Wat zijn morele dilemma's en hoe ontstaan deze?
Leer met dit bordspel meer bij over inkomsten en uitgaven. Hou jij iets over aan het einde van het bord?
Bespreek de talenten van je leerlingen met de talentencirkel
Creëer een mini-museum van moderne kunsten in je klas!
Toon de eetgewoontes van jouw familie met een poster.
