De leerlingen maken een anti-pestmuur om te tonen dat ze actief tegen pesten optreden.
De leerlingen denken na over de gevolgen van pesten en cyberpesten en leren over de pestdriehoek: de pester, het slachtoffer en de omstaanders.
De leerlingen leren de online wereld en de gevaren ervan beter kennen door middel van het online spel 'Interland'.
Leerlingen analyseren situaties van cyberpesten en bedenken oplossingen waarbij ze hun inzichten visueel weergeven op papieren.
Sterk met deze opdracht de kritische blik aan van je leerlingen, op de informatie die ze beter niet vrijgeven op sociale media.
Quiz je leerlingen over de verschillende iconen die ze zien op sociale media. Like, share & subscribe!
Ga met je leerlingen in gesprek over wat het betekent om boos te zijn.
Raad welke emotie de andere leerlingen in beeld hebben gebracht.
Dankzij deze voorbeeldvragen bespreek je met je leerlingen gemakkelijk alles over ziekte, symptomen, blindheid en leven met een beperking.
Hoe ervaart Bertha de wereld? De leerlingen ontdekken hoe het is om de wereld te ervaren als je één zintuig mist.
Je leerlingen ervaren door deze oefening hoe het is om alles wazig te zien.
Bespreek met je klas het belang van dansen.
In deze opdracht gaan leerlingen al bewegend aan de slag om een verhaal te vertellen.
Praat met de klas over routines en verandering aan de hand van de film.
Leerlingen leren hun sterktes en uitdagingen onder woorden te brengen door erover te vloggen.
Ga met je leerlingen in gesprek over dementie.
Maak net als Boris een nummer om nooit te vergeten.
Speel een spel met je klas over pesten.
Ontwerp je eigen unieke robot ‘ik’, waarmee je jezelf en je eigenschappen kan uitdrukken.
Ga met je leerlingen in gepsrek over pesten. Hoe komt het dat er gepest wordt en hoe kunnen we dit als klas voorkomen?
