Ga met je klas in gesprek over de emoties en gedragingen van Nick.
Schrijf een brief naar de moeder van Nick over zijn gevoelens.
Praat met je leerlingen over hun gevoelens aan de hand van een gevoelensbord.
Ga met je leerlingen in gesprek over wat het betekent om boos te zijn.
Raad welke emotie de andere leerlingen in beeld hebben gebracht.
Maak met je klas een mindmap van emoties en verbeeldende associaties. Je leerlingen leren wat een mindmap is en passen de techniek toe.
Laat zelfportretten blozen in stop motion.
Bespreek aan de hand van de film verschillende manieren waarop je kan omgaan met tegenslag.
Hoe zou Esteban's verhaal verder gaan?
Een zelfportret vol verwachtingen!
Wat is een verwachting hebben en hoe ga je daarmee om?
De leerlingen onderzoeken hoe de gevoelens van het hoofdpersonage veranderen doorheen de film.
Zijn je leerlingen soms bang, net als Luce? Bespreek dit gevoel in een kringgesprek.
Maak een lichtstaafje met al jouw emoties.
Met behulp van een app visualiseren de leerlingen alles wat er in hun hoofd om gaat.
Je leerlingen analyseren scènes uit de film aan de hand van het communicatiemodel.
Ga met je leerlingen in gesprek over prestatiedruk. Misschien maken jullie wel een lijstje met wat ze kunnen doen om de stress te verminderen?
De leerlingen reflecteren over kleur en emotie.
Je leerlingen onderzoeken het idee van groepsdruk aan de hand van de film en een vraaggesprek.
De leerlingen bedenken drie tips voor Nathan om om te gaan met groepsdruk.
